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L'article examine comment les parties émotionnelles (dissociées) chez les enfants sont souvent le reflet de traumatismes transgénérationnels et tutélaires, hérités de leurs parents et ancêtres. Ces parties émotionnelles ne sont pas simplement des fragments isolés de l'enfant, mais se font plutôt l’échos des expériences vécues par leurs proches. Pour aider les enfants à surmonter ces blocages, il est essentiel de reconnaître ces influences et de les traiter. À travers des approches thérapeutiques personnalisées comme l'EMDR et les contes, nous pouvons aider les enfants à réunir ces parties, favorisant ainsi un développement plus équilibré et harmonieux de leur identité.

L’article explore l'utilisation de la thérapie EMDR pour traiter les traumatismes liés à la période périnatale (grossesse, accouchement, post-partum). La période périnatale est propice à la réémergence de souvenirs d'enfance, ce qui peut compliquer la santé psychique des parents. L'EMDR, initialement conçu pour les traumatismes majeurs, s'avère efficace pour traiter ces traumatismes plus subtils, souvent liés à l'enfance ou aux expériences de vie. L'article présente des cas cliniques démontrant comment l'EMDR peut aider les parents à surmonter les traumatismes, renforcer le lien parent-enfant et améliorer la santé mentale durant cette période délicate.

L'article explore l'utilisation de la thérapie EMDR chez les enfants et adolescents à travers "La Salle de jeux et des Mots Doux", un espace symbolique où les jeunes peuvent exprimer leurs traumatismes et émotions de manière ludique et sécurisée. Ce concept aide à surmonter la dissociation et les blocages psychiques en permettant aux enfants de visualiser et d'interagir avec différentes parties d'eux-mêmes. À travers des exemples cliniques, l'article démontre comment cette approche favorise l'autorégulation émotionnelle, la résolution des conflits intérieurs, et renforce l'intégration psychique, aidant ainsi les jeunes à mieux gérer leurs angoisses et leurs traumatismes.

L'article détaille l'efficacité de la thérapie EMDR pour soigner les traumatismes chez les enfants et adolescents. Cette méthode aide à "digérer" les souvenirs traumatiques en accélérant leur intégration dans le passé, tout en maintenant l'enfant pleinement conscient. L'EMDR, souvent plus rapide que les thérapies traditionnelles, nécessite une préparation minutieuse, incluant la participation active des parents pour renforcer le lien familial. L'approche est adaptée aux besoins individuels de chaque enfant, en fonction de son âge et de la nature des traumatismes. L'importance de choisir un thérapeute spécifiquement formé pour l'EMDR auprès des jeunes est soulignée.

L'article examine l'utilisation de l'EMDR pour traiter les symptômes du TDA-H, un trouble souvent marqué par des difficultés émotionnelles et cognitives. Traditionnellement utilisée pour les grands traumatismes, l'EMDR s'avère également efficace pour les "petits traumatismes" ou difficultés plus diffuses rencontrées par les patients TDA-H. Ces derniers souffrent souvent de procrastination, de manque de confiance en soi, et de dysrégulation émotionnelle. À travers des adaptations créatives du protocole EMDR, comme la création de scénarios futurs positifs, l'article montre comment cette approche peut aider à réorganiser les pensées et à surmonter les blocages, offrant ainsi une nouvelle perspective de guérison.

À chaque atelier PiFAM sa spécificité ! Les aptitudes intellectuelles que votre enfant sera amené à développer, afin de compenser ses difficultés cognitives et émotionnelles, sont présentées dans ce patchwork d’activités.

L'EMDR est une méthode thérapeutique puissante utilisée pour traiter le stress post-traumatique (SPT) en réactivant les ressources personnelles du patient. Plutôt que d'effacer les souvenirs traumatiques, elle aide à les digérer en utilisant un mécanisme similaire au rêve, permettant ainsi de réduire l'intensité émotionnelle associée à ces souvenirs. L'EMDR se distingue de la psychothérapie classique en abordant directement les sensations corporelles liées au trauma, offrant au patient une nouvelle perspective et un meilleur contrôle de soi. Choisir un thérapeute bien formé est crucial pour garantir l'efficacité et la sécurité de ce traitement.

Cet article est dédié à tous les parents d’enfants TSA qui souhaitent donner de l’information aux Élèves et Enseignants en classe de fin de maternelle et de primaire. 
Nous avons réalisé ce travail de formation ludique en direction d’un jeune public, avec le concours de Mme Zareba. S, maman de deux enfants dont un un fils TSA de 7 ans. 

L’interview intégrale : « J’ai découvert le handicap de mon enfant à la naissance »
Emission France Télévision - diffusée le mardi 19 janvier 2021

Je recueille régulièrement de nombreuses critiques infondées, ainsi que des jugements souvent hâtifs au regard des parents d’enfants TDA-H. Ce manque de connaissance sur le sujet impacte fortement l’enfant prioritairement dans son évolution personnelle, la famille plus largement et la plonge bien souvent dans une détresse encore plus grande. 

Si on arrive à survivre, le problème, en Italie, sera de comprendre si les couples, avec ou sans enfants, les femmes et les hommes seuls, résisteront à l’enfermement dans leur maison...

J’aurai à cœur d’expliciter dans ce qui suit, au travers de mes expériences cliniques et thérapeutiques, toute la complexité que revêt l’exercice d’être parent d’un/d’enfant(s) HPI (et Dys associés), dans un système normatif ainsi que les dispositifs singuliers et fondamentaux susceptibles de le révéler et de l’équilibrer, pour qu’il se sente bien «chez lui».  

Conférence ANPEIP du 30/11/2019

FAQ : Questions / réponses sur le BILINGUISME

Céline Bidon Lemesle vous présente les ateliers philo. 

« Jamais je n’avais senti, si avant, à la fois mon détachement de moi-même et ma présence au monde », Albert Camus.

Je ne pouvais pas commencer cet article sans vous parler de Temple Grandin, car qui mieux qu’une personne autiste saurait parler de ce handicap ? Temple Grandin s’est distinguée par sa formidable ascension et ses qualités de transmission vis-à-vis de son handicap autistique.

Depuis plusieurs années, la France vit une polémique au sujet du TDA et de ses indications thérapeutiques, de même qu'au regard de son évolution à l'âge adulte.

La discipline positive est une démarche éducative concrète qui permet de faire grandir, chez les enfants précoces, les compétences indispensables à leur réussite académique, sociale et plus tard professionnelle : persévérance, autonomie, capacité à gérer ses émotions et ses frustrations, flexibilité, capacité à rentrer en relation de façon respectueuse… et à aider les parents d’enfants précoces à être davantage les parents et adultes qu’ils ont envie d’être.

L'épuisement professionnel est surtout connu sous l'appellation anglaise burnout. Selon l'Organisation mondiale de la Santé (OMS), il se caractérise par « un sentiment de fatigue intense, de perte de contrôle et d'incapacité à aboutir à des résultats concrets au travail »

De tout temps, l'inspiration, l'art et la créativité prennent leur source dans le malheur, le spleen, le blues... autant d'états émotionnel faisant couler de l'encre. Et pourtant, il y a tant de gens qui cherchent à être heureux, sans y parvenir. Alors y a-t-il des lignées, des générations, des types de personnalités, des histoires ou parfois un intérêt caché à rester malheureux (appelé bénéfice secondaire en psychologie)? Certaines personnes peuvent t elles s'interdire d'être heureuse et comment en sortir ? 

Existe-t-il beaucoup ou pas du tout de situations comme celles des grossesses tardives, par exemple d'une mère qui se retrouve enceinte en même temps que sa fille ?

Beaucoup d'encre coule à ce sujet et encore à ce jour la science et la médecine ne sont pas véritablement en mesure d'en donner des explications et recommandations univoques. Toutefois certaines données empiriques (expériences tirées de consultations cliniques) ouvrent certaines pistes de réflexion susceptibles de sensibiliser les parents à ce sujet.

80% des consultations pédopsychiatriques et psychologiques concernent les troubles du sommeil de l'enfant. Les perturbations nocturnes concurrencent ainsi activement les troubles alimentaires du bébé.   

Un bébé ne s'éprouve pas seul, il a besoin d'être mis en contact avec le monde extérieur pour se sentir progressivement exister. Ces premières sensations passent par le corps.

Connaitre et reconnaitre au mieux les stimulations que recherche naturellement son bébé, c'est aussi prendre en considération sa personnalité, son vécu in utéro, ainsi que les interactions précoces maternelles et paternelles qui le façonnent au monde.

Il est très difficile de donner une définition nuancée et exhaustive à ce sujet. Retenons toutefois qu'un bébé prématuré se définit presque de façon mathématique au regard de « l'âge gestationnel ».

La littérature scientifique clinique et psychologique parle beaucoup du deuil périnatal (décès de l'enfant porté), mais bien moins de la question du deuil du désir d'enfant soit pour des raisons médicales, soit pour des raisons plus classiques (situation contextuelle du couple, finances, logement, non désir du conjoint....). 

Nous sommes tous plus ou moins sujets aux tics et tocs, il s'agit la plupart du temps de ce que l'on nomme communément nos habitudes. Quelle personne n'apprécie pas de garder la même place à table, qui ne se sent pas un peu désorganisé lorsque  l'on change de côté du lit pour dormir ?

L'adolescence est une période particulière qui signe le passage de l'enfance vers l'adolescence. Il est important d'avoir en tête que nous sommes tous passés par cette phase, même si en tant que parents, elle a peut-être été un peu « oubliée »

L'encoprésie plus communément appelée « caca dans la culotte », contrairement à l'énurésie (pipi dans la culotte) est un acte volontaire de rétention des selles, et ce alors que l'enfant est en mesure d'être propre.

L'évolution des statuts et rôles parentaux au cours des siècles

Un enfant commence à vivre, dans la tête des futurs parents, bien avant l'accouchement et parfois même avant la conception du fœtus.