Besoins primaires et Développement de l'enfant

Caca Boudin

Stéphanie Blake - Caca Boudin

Le petit lapin dit des gros mots au grand étonnement de ses parents. Un jour, il rencontre un grand loup qui le mange. Ne se sentant pas bien, le grand loup se rend chez le médecin qui l'examine et trouve le petit lapin dans son ventre. Un album sur l'apprentissage du langage chez les enfants, qui traite en toile de fond de l’agressivité à travers la question psychologique anale (le caca).

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De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête

Werner Holzwarth - De la petite taupe qui voulait savoir qui lui avait fait sur la tête

Âge du lecteur: 
à partir de 2-3 ans

En sortant de chez elle, la petite taupe reçoit sur la tête, une énorme crotte non identifiée. Pour trouver le responsable, elle mène l'enquête auprès des animaux qu'elle rencontre : le pâté laiteux du pigeon, le crottin du cheval, les petits haricots ronds du lapin... jusqu'à ce qu'elle retrouve Jean-Henri, mais vous n’en saurez pas plus. Scatologique à souhait, mais très drôle, l'histoire fascine et amuse les petits.

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Dire non !

DR Catherine Dolto - Dire non !

Âge du lecteur: 
à partir de 2 ans

S’affirmer en tant que petite personne commence par savoir dire non ! Les jeunes enfants découvrent cette phase de développement avec leur parent à partir de 18 mois, si cet organisateur psychique naturel et nécessaire intervient traverse normalement tous les jeunes enfants, les parents n’en comprennent pas toujours le sens, ni les enjeux sous-jacents pour le tout petit. Car pour savoir dire oui, il faut d’abord savoir dire non.

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Et si je mangeais ma soupe ?

Coralie Saudo et Mélanie Grandgirard - Et si je mangeais ma soupe ?

Âge du lecteur: 
à partir de 3-4 ans

L'enfant de ce livre se demande ce qu'il se passerait s'il mangeait sa soupe. Probablement, qu'il grandirait, grandirait, grandirait... puisqu'on lui répète sans cesse qu'il faut bien la manger pour grandir ! Et après? Après il ne serait plus jamais obligé de manger de la soupe !... Mais... il serait obligé de baisser la tête pour passer les portes, il serait obligé d'aller au milieu de l'océan pour plonger sans se cogner... Alors ?

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Gros pipi

Emile Jaboul - Gros pipi

Âge du lecteur: 
à partir de 2-3 ans

Ce livre tout en humour s’adresse aux enfants un peu plus grands puisqu’il s’agit de la nuit. Chaque nuit Léon réveille ses parents car il a trop envie de faire pipi. Sa mère l’accompagne et se recouche. Puis Léon appelle son papa, plus tard dans la nuit et c’est la même chose… Et tous les matins les parents de Léon sont très fatigués… Et s’il apprenait à aller faire pipi tout seul ?

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J’aime mes cauchemars

Sévérine Vidal - J’aime mes cauchemars

Âge du lecteur: 
à partir de 4 ans

Ce bel album contourne la plupart des clichés puisque notre petite héroïne déteste tous les protagonistes habituels des contes : le prince charmant, les licornes ou toutes autres créatures  et adore au contraire les monstres et les hideux, les seuls capables de la faire dormir paisiblement.

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La nuit dans mon lit

Julien roux - La nuit dans mon lit

Âge du lecteur: 
à partir de 3-4 ans

Des triangles de toutes les couleurs évoquent le costume d’Arlequin. Ces motifs se métamorphosent en une couverture, une sorcière, un monstre, un brigand, etc. A la nuit tombée, l’auteur entraîne le lecteur dans les peurs et angoisses enfantines. Un simple bruit déclenche l’imaginaire de l’enfant, décrivant ce qui pourrait surgir.

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La nuit le noir

Dr Catherine Dolto - La nuit le noir

Âge du lecteur: 
à partir de 2-3 ans

« Dans le noir, tout change. On ne reconnaît plus rien et ça fait peur. Mais le noir ça s'apprivoise, alors on n'a plus peur et on découvre que, la nuit, il se passe plein de jolies choses. Quand on commence à se rassurer, on grandit petit à petit… » nous dit l’auteure déjà très célèbre sur la scène de la petite enfance.

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Le lapin qui avait une tétine

Benoit Charlat - Le lapin qui avait une tétine

Âge du lecteur: 
à partir de 18 mois - 2 ans

Histoire courte et drôle, très explicite qui rend compte de la capacité de contrôle des jeunes enfants sur leur environnement au regard de leurs besoins primaires et affectifs. Ce petit lapin très convaincu et convainquant montre par son comportement toute l’opposition dont il est pourvu pour affirmer ce qu’il souhaite ou ne souhaite pas.

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